前幾天看到《未來學(xué)?!愤@本書,興奮了好久,那種愉快心情很難用文字描述出來,不過也有一點(diǎn)點(diǎn)小小的擔(dān)憂,一場(chǎng)疫情孩子幾乎逼瘋了寶媽們,如果未來學(xué)校的實(shí)現(xiàn),在家學(xué)習(xí),對(duì)于現(xiàn)在的寶媽來說這將是一件難以想象的事情。
雖然已經(jīng)離開學(xué)校多年,依舊為了能夠自由獲取知識(shí)而感到興奮。上學(xué)的那一會(huì)兒,由于小學(xué)課本內(nèi)容過于簡(jiǎn)單,有了跳級(jí)的想法,進(jìn)入高年級(jí)報(bào)名竟然被老師同學(xué)雙雙拒絕,理由就是沒有讀二年級(jí),不能上三年級(jí)。說真的,這個(gè)事件對(duì)我的打擊確實(shí)很大,我為了能夠快一點(diǎn)獲取我想要的知識(shí),在空閑的時(shí)間內(nèi)翻閱高年級(jí)課本,那種樂趣在學(xué)校是很難獲得。

由于老師拒絕我的跳級(jí),沒有辦法的我只能按部就班,學(xué)習(xí)興趣也大大的打擊到了,在我的認(rèn)知里就是不管我自己要不要去學(xué)習(xí),這些書本上的知識(shí)都會(huì)有人傳送給我,我由主動(dòng)獲取知識(shí)變成了被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),結(jié)果可想而知。因?yàn)闀旧系膬?nèi)容自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,那么興趣已經(jīng)大大降低,上課的時(shí)候我經(jīng)常做其他的事情。養(yǎng)成了專注力很難在某一件事情上面,我想改變,就對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生極大的興趣。與其說學(xué)心理學(xué)是為了幫助別人,我認(rèn)為學(xué)習(xí)心理學(xué)更多的是為了幫助自己,讓自己健康的心態(tài)去感染身邊的人。
我們每個(gè)人都擁有自己的能力資源庫,像每個(gè)小嬰兒出生之后由于長(zhǎng)時(shí)間憋氣,缺氧,所以只要出來之后第一件事情就是大量吸收氧氣,他大量吸收氧氣的方法就是哇哇大哭。在我們大人的認(rèn)知里,覺得孩子出生天生就應(yīng)該哭,其實(shí)嬰兒的哭是有原因的。上學(xué)之后有的孩子可能就討厭學(xué)習(xí),做作業(yè)喜歡拖拖拉拉。有的孩子是家長(zhǎng)說一下做一下,有的是怎么說都不想做,直到挨揍才會(huì)老老實(shí)實(shí)的做作業(yè)。如果你說你家的孩子懶,你可以細(xì)心觀察一下,他做其他事情是不是表現(xiàn)的如此,相信肯定不是如此。比如說帶孩子去種樹,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己家的孩子是一個(gè)勤快的小天使,他會(huì)幫你澆水,扶樹,鞍前馬后,忙的不亦樂乎。
是什么原因?qū)е潞⒆訒?huì)有如此大的差別呢?其實(shí)跟我們大人一樣,面對(duì)不同的場(chǎng)景,不同的人,表現(xiàn)的感受也是不一樣,這種不一樣的呈現(xiàn)方式就是自己的積極性。我們大人對(duì)于很熟悉的閨蜜,我們都是外向的性格,我們會(huì)積極的去表達(dá)自己。因?yàn)槲覀冇X得閨蜜不會(huì)傷害到自己,此時(shí)此刻我們做的是最真實(shí)的自己,也是最好的自己。面對(duì)陌生人,有的人是焦慮的,會(huì)有一定的思慮,此時(shí)表現(xiàn)出來的自己并不是真實(shí)的自己,也一定不是最好的自己。所以對(duì)于孩子的教育不應(yīng)該是我們?nèi)ス噍斔裁?,而是引?dǎo)他的求知欲望,做一個(gè)給他加油的工人,而不是指揮他的領(lǐng)導(dǎo)。
其實(shí)我們?nèi)祟惗疾幌矚g思考,這個(gè)原因是由基因與習(xí)得性經(jīng)驗(yàn)共同決定的。遠(yuǎn)古時(shí)期,只要天亮就要出去打獵,以至于填飽肚子,生活習(xí)得性經(jīng)驗(yàn)也告訴我們這樣子是正確的,時(shí)間雖然過去了很久,我們的基因大部分發(fā)生了變化,可是還是有一些人會(huì)殘留一部分懶于思考的基因。所以我們需要做一個(gè)激發(fā)他開啟內(nèi)心勤于思考的這部分能力。
千百年來,交通工具發(fā)生了變化,通訊也發(fā)生了變化,唯有教學(xué)模式變化甚微。大家一致認(rèn)為教育孩子這件事情就應(yīng)該是老師的事情。但是未來學(xué)校的出現(xiàn),教育孩子這件事情很大的程度上變成了家長(zhǎng)的事情,我們作為家長(zhǎng)有沒有想過為此做一些準(zhǔn)備呢?
“天權(quán)學(xué)院”一個(gè)專門為家長(zhǎng)們搭上橋梁走近孩子的內(nèi)心世界的心理學(xué)院,我想這一定的很多的家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的學(xué)院吧。它的任務(wù)就是幫助家長(zhǎng)探索孩子內(nèi)心世界,知道孩子的行為背后深層次的原因。讓家長(zhǎng)們不再需要為孩子的叛逆而發(fā)愁,而因叛逆喜悅,叛逆是他內(nèi)心世界的一個(gè)呈現(xiàn),只要他有呈現(xiàn)出來,我們就有解決的方法,總比沒有任何反應(yīng)抑郁要好得多,對(duì)吧?
線上理論課,一對(duì)一的實(shí)戰(zhàn)教學(xué),跟蹤輔導(dǎo),有特定的成長(zhǎng)群共同進(jìn)步,一個(gè)問題多人關(guān)心,讓孩子的教育問題變成大家一起學(xué)習(xí)與進(jìn)步的動(dòng)力。真正的實(shí)現(xiàn)孩子成為媽媽們的第二次重生,蛻變出一個(gè)知性的女性。