學(xué)習(xí)與注意力干擾問題,一學(xué)習(xí)就會感到各種影響怎么辦
咨詢案例
我一學(xué)習(xí)就會感覺到各種影響
我在馬路旁會感覺到外面有大貨車經(jīng)常駛過 打出巨大的噪音 經(jīng)常打斷我的注意力讓我走神 為了提高我的學(xué)習(xí)效率 因此我換了個(gè)自習(xí)室
在新的自習(xí)室 我終于坐下來準(zhǔn)備好紙筆 打算再次大干一場 沒過兩天 我又發(fā)現(xiàn)自習(xí)室的桌子總晃 我還不會修 經(jīng)常打斷我的注意力讓我走神 為了提高我的學(xué)習(xí)效率 因此我選擇回家去學(xué)習(xí) 因?yàn)榧抑羞h(yuǎn)離馬路 桌子都是一動(dòng)不動(dòng)的
回到家中 我終于坐下拿出紙筆準(zhǔn)備大干一場 沒過幾小時(shí) 我又聽到墻上的鐘正在以勻速不間斷的頻率影響著我的注意力 經(jīng)常打斷我的注意力讓我走神 為了提高我的學(xué)習(xí)效率 因此我第一次把那個(gè)鐘電池扣掉了
終于 我又回到了座位上拿出紙筆 準(zhǔn)備再次大干一場 好的 這次終于學(xué)到了晚上十點(diǎn) 我真是個(gè)小天才 我打算學(xué)到午夜十二點(diǎn)再去睡覺 終于意外還是在十一點(diǎn)發(fā)生了 我在做題的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)我的劉海正在以勻速不間斷的頻率影響著我的注意力 經(jīng)常打斷我的注意力讓我走神 為了提高我的學(xué)習(xí)效率 因此我拿出了剪刀 自己修剪了一下劉海 但是怎么剪也不滿意 決定第二天去剪頭發(fā) 在備忘錄上標(biāo)記了出來
時(shí)間來到了十一點(diǎn)半 這半個(gè)小時(shí)過得飛快 可能是因?yàn)槭澜缭僖矝]有什么能夠影響到我的事情了吧 這一天過得可真不容易啊 還好我是個(gè)小天才 總是能一個(gè)一個(gè)地找到解決辦法
正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候 我突然發(fā)現(xiàn) 我的衣服領(lǐng)子正在以勻速不間斷的頻率摩擦著我的皮膚影響著我的注意力 經(jīng)常打斷我的注意力讓我走神 為了提高我的學(xué)習(xí)效率 因此我換了件衣服
十一點(diǎn)四十五 我又坐回了桌子前 準(zhǔn)備發(fā)起最后的沖鋒 就在我拿起筆的一剎那 我的皮膚上又出現(xiàn)了似曾相識的摩擦感 我立馬脫下了衣服 找了半天 原來是衣服上車縫線的感覺 那好辦 找個(gè)沒有接縫的衣服不就完事兒了 可是我翻了整個(gè)衣柜 依舊沒有符合條件的衣服 我又打開了淘寶搜索半晌 結(jié)果依舊讓我失望

老師回復(fù)
你的想法也許有道理。行為認(rèn)知心理學(xué)派有一個(gè)基本的假設(shè)就是困擾人們的不是事件,而是因?yàn)閷κ录恼J(rèn)知導(dǎo)致的情緒問題。就像你說的,你太想考上研了。也許你的潛意識里會有一個(gè)認(rèn)知說考上研。證明我很優(yōu)秀或者考上研,我就會有好工作之類的。如果考不上研可能就是我能力不夠好。當(dāng)然我這里說的都是一種假設(shè)哈。為了避免這種尷尬。現(xiàn)在你的潛意識就開始給你無法安心學(xué)習(xí)找理由了。比如聲音呀,衣服呀,桌子呀等等等等。其實(shí)可能你內(nèi)在真正有一個(gè)聲音在說。我沒考上是因?yàn)橥饨绺蓴_太多了,不是我沒能力,不是我不夠好。這就是認(rèn)知提前做的自我保護(hù)。不過這只是一種假設(shè),一種可能。你的情況是不是真的是這樣的?也有其他的可能性。
壓力測試表明人們在學(xué)習(xí)或者處理事情的時(shí)候中等強(qiáng)度的壓力工作效果最好。因?yàn)橹械葟?qiáng)度的壓力既促進(jìn)人們?nèi)ヅτ植恢劣诮o人造成困擾。你現(xiàn)在的情況好像是壓力有點(diǎn)大了,或者你對考上研的渴望太大了。凡是準(zhǔn)備考研的人都想考上,這個(gè)沒有問題。但如果因?yàn)樘肟忌隙屪约合萑虢箲],這就會影響你的備考工作。
面對焦慮該怎么辦呢?可以暫時(shí)放下復(fù)習(xí)去做一些運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是緩解焦慮非常好的一個(gè)方法。還可以聽聽輕音樂。冥想也是一個(gè)非常有用的好辦法。你可以試試看。你還可以做一個(gè)相對不那么卷的復(fù)習(xí)計(jì)劃。比如一天確定休息一個(gè)小時(shí)。吃上一些美食。做一些自己喜歡的小事兒等等。這些都是可以有效緩解壓力的辦法。