提到“缺愛家庭”，你們會(huì)首先想到什么？
頻繁吵架的父母、沒人關(guān)心的孩子還是關(guān)系僵硬的家庭成員？
但其實(shí)，當(dāng)下還存在一種“新型缺愛家庭”，在這種家庭里面父母學(xué)歷高、孩子成績(jī)也不錯(cuò)，它們看起來極其和諧美滿。
但就是缺乏真正的情感滋養(yǎng)，背后更是隱藏著讓人意想不到的缺愛特征。
越是精英家庭
越容易情感供給失衡
“管理得了大幾十人的公司，卻在教育我的獨(dú)生女上屢屢碰壁。為什么從父母那學(xué)來的教育方式，可以讓自己從一個(gè)小鎮(zhèn)青年奮斗到大城市的公司高管，卻把女兒推向了抑郁、焦慮的深淵？”
北京師范大學(xué)的一項(xiàng)長(zhǎng)期追蹤研究表明，精英家庭的父母常常把過多的精力放在孩子的學(xué)業(yè)和智力開發(fā)上，而漠視了孩子的情感變化和心理需求。
有人認(rèn)為，這是因?yàn)楦改赴押⒆赢?dāng)作一個(gè)項(xiàng)目來管理，追求的是自己管理的成功，而忽視了孩子本身。
在電視劇《小舍得》里，南建龍一家的教育方式就很有代表性。
父親為了提升孩子的學(xué)業(yè)，報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，孩子壓力大得不行。這過程中，他只在乎孩子學(xué)習(xí)能否拔尖，卻很少關(guān)注孩子在成長(zhǎng)過程中的情感需求。
現(xiàn)實(shí)生活中也是如此，很多精英父母忙于自己的事業(yè)，單方面給孩子“投喂”各種物質(zhì)資源和課外輔導(dǎo)，卻很少有時(shí)間真正陪伴孩子，傾聽他們的需求。
這種情感供給的失衡，就像給孩子吃了很多營(yíng)養(yǎng)品，卻忘了給他們喝水，導(dǎo)致孩子在情感上嚴(yán)重“缺水”。
一個(gè)成績(jī)好的孩子
如何患上「微笑抑郁癥」
上海精神衛(wèi)生中心的臨床分析顯示，成績(jī)優(yōu)異的孩子中存在一種“微笑抑郁癥”。
這些孩子表面上陽(yáng)光樂觀，性格開朗，成績(jī)優(yōu)異，但其內(nèi)心深處隱藏著無法言說的心理壓力。
面對(duì)父母和老師的期望，很多成績(jī)優(yōu)異的孩子會(huì)選擇把真實(shí)情感壓抑心底，長(zhǎng)期處于一種高壓狀態(tài)。
就像不斷充氣的氣球，沒有釋放的出口，最終可能會(huì)爆炸。
在電視劇《親愛的朋友》就有這么一個(gè)情節(jié)，媽媽為了讓女兒門程考入理想大學(xué)，強(qiáng)勢(shì)安排了女兒的一切。
在多次反抗失敗后，門程最終走向了絕路。
父母總是迫切渴望孩子有出息，甚至在孩子教育上有種極端的“完美主義”。
“如果不夠強(qiáng)，怎么配做我的孩子”
“家里條件這么好，孩子不拔尖也太丟人了”；
“教育這么卷，不逼孩子一把，分分鐘就會(huì)被淘汰”
……
因?yàn)檫^度的期待與關(guān)注，很多事情上，家長(zhǎng)做得太滿。而壓抑緊張的生活中，孩子的真實(shí)情感不斷被自我隱藏，而壓抑太多終會(huì)有膨脹爆發(fā)的一天。
過猶不及，物極必反，對(duì)孩子也是如此。
如何打破
「越努力越失敗」的養(yǎng)育魔咒？
麻省理工學(xué)院提出的“3:7養(yǎng)育法則”給精英父母?jìng)兲峁┝诵碌乃悸贰?/p>
這個(gè)法則強(qiáng)調(diào)，父母在孩子的成長(zhǎng)過程中，應(yīng)該把30%的精力放在智力投資上，而把70%的精力用于情感基建。
這就像是蓋房子，智力投資是房子的裝飾，而情感基建是房子的地基，地基打好了，房子才能穩(wěn)固。
在現(xiàn)實(shí)生活中，一些高知父母已經(jīng)開始踐行這一理念。
他們不再單純追求孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，而是注重培養(yǎng)孩子的情商和社交能力。
比如，通過親子閱讀、戶外活動(dòng)等方式，增進(jìn)與孩子的情感交流；鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)傾聽和理解孩子的心聲。
這種情感基建的加強(qiáng)，更有助于孩子建立健康的情感體系，提升心理韌性，從而更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
四、教育范式改變
現(xiàn)在是「拼愛」時(shí)代
教育正在經(jīng)歷一場(chǎng)從“拼爹時(shí)代”到“拼愛時(shí)代”的范式變化。
在傳統(tǒng)的“拼爹時(shí)代”，家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)地位往往決定了孩子的教育資源和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
就像一場(chǎng)賽跑，起跑線的位置決定了孩子的速度。
然而，在當(dāng)今社會(huì)，情感教育的重要性日益凸顯。父母對(duì)孩子的愛與關(guān)懷，以及孩子在情感世界中的成長(zhǎng)，成為了決定孩子未來成功與幸福的關(guān)鍵因素。
這就像是在賽跑中，不僅要看起跑線的位置，還要看孩子在奔跑過程中的耐力和心理素質(zhì)。
這種教育范式的變化，要求父母重新審視自己的教育方式。
從單純追求孩子的學(xué)業(yè)成就，轉(zhuǎn)向關(guān)注孩子的情感需求和全面發(fā)展。
只有在情感與智力并重的基礎(chǔ)上，才有可能培養(yǎng)出既具有優(yōu)秀品質(zhì)又擁有健康心理的孩子。
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