一位年輕的女孩在四川成都乘坐高鐵時(shí),后座的三個(gè)熊孩子多次撞擊座椅后背,女孩覺(jué)得非常不舒服,但孩子嘛,不能打也不能罵,只能好言相勸不要踢啦。
一般這么說(shuō)其父母也就意識(shí)到了,但什么樣的家長(zhǎng),就有什么樣的熊孩子,什么樣的熊孩子,也意味著有什么樣的家長(zhǎng)。
對(duì)方并沒(méi)有制止自己的孩子聲音小些,而是先大聲呵斥,責(zé)備女孩語(yǔ)氣不好,吼孩子們。

“嚇到我孩子了!”
接著這位孩子爸爸似乎還覺(jué)得自己家人受了侮辱,開(kāi)始用言語(yǔ)辱罵攻擊女孩。
年輕人氣盛,被罵的女孩也反擊了幾句,這還不算完,另一邊那位孩子?jì)寢屩苯由锨皠?dòng)手扇女孩耳光。
耳光來(lái)得突然,猝不及防,女孩沒(méi)想到對(duì)方竟然直接動(dòng)手。
他們家還有同行者在錄視頻,發(fā)現(xiàn)對(duì)方開(kāi)始錄視頻后,女孩也開(kāi)始錄視頻,結(jié)果孤身一人,對(duì)方還試圖上前搶奪手機(jī)。
車廂的吵鬧引來(lái)了列車長(zhǎng),但對(duì)方態(tài)度依然囂張,不依不饒。后來(lái)還是一位好心的東北大哥挺身而出,幫助女孩講話,女孩才得以脫身。
“你們罵別人可以,別人罵你們就不行了,這是什么的道理?”
“我在旁邊看的很清楚,就是這位男士先罵人的,你們?nèi)齻€(gè)對(duì)一個(gè)還有理了?!?
受了委屈,女孩越想越生氣,于是選擇了網(wǎng)絡(luò)曝光整件事情的來(lái)龍去脈。事情發(fā)酵開(kāi)了,這一家人也刷到了,竟然威脅逼迫她刪除視頻。
這一家人絲毫沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,反而惡人先告狀,理直氣壯地去報(bào)警了。試圖通過(guò)民警的施壓,來(lái)讓女孩刪除視頻。
民警調(diào)取了監(jiān)控,也看了女子手機(jī)中拍的視頻,兩相佐證,視頻中這一家人罵人確實(shí)很難聽(tīng),責(zé)任在他們,但是女子也還手了,最后女子被處罰了兩百元。
女子說(shuō)她接受這樣的處罰,但堅(jiān)決不接受和解,一定要讓始作俑者受到更嚴(yán)重的處罰,要比她的處罰更重。即使民警和她說(shuō)了7個(gè)小時(shí),她也是同樣的態(tài)度,想要和解那是不可能的,讓對(duì)方留下記錄比什么都重要。

“熊孩子”背后必有“熊家長(zhǎng)”。如果“熊孩子”是出于無(wú)知,那“熊家長(zhǎng)”則可能是出于無(wú)畏乃至無(wú)恥。
從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),“熊”的并不是孩子,而是家長(zhǎng)。
我們都知道,父母是孩子的第一任老師,父母身上的任何一個(gè)特質(zhì)都會(huì)影響孩子,不分好壞。
父母的教養(yǎng)方式更是能直接決定孩子的性格。
湖北省曾經(jīng)對(duì)167個(gè)11歲到18歲的違法青少年進(jìn)行過(guò)調(diào)查。其中被民主教養(yǎng)的孩子占20%;放任教養(yǎng)的孩子占29%;粗暴教養(yǎng)占20%;而溺愛(ài)教養(yǎng)占44%。
換句話說(shuō),最糟糕的、也是直接造成熊孩子興起的教養(yǎng)方式,就是溺愛(ài)。
因?yàn)槟鐞?ài)孩子的父母往往有一種施虐與受虐的特征,他們對(duì)孩子遷就、無(wú)原則的妥協(xié)、退讓,孩子錯(cuò)了也是沒(méi)錯(cuò)、孩子要什么都必須得到、孩子就算要星星月亮恨不得也去摘。
由于被溺愛(ài),孩子不斷地感受到自己的無(wú)所不能,相當(dāng)牛叉,越來(lái)越自我中心,行為表現(xiàn)、態(tài)度、人際關(guān)系越來(lái)越像一個(gè)施虐者。
一旦父母試圖反抗、制止時(shí),孩子絕不會(huì)輕易妥協(xié),而是會(huì)轉(zhuǎn)化為暴怒,就像新聞中那個(gè)掐母親脖子的孩子一樣。此時(shí),父母會(huì)害怕孩子“受傷”,又一次委屈求全,討好孩子。
一個(gè)真正的熊孩子就這樣被培養(yǎng)出來(lái)了。
如果您的孩子表現(xiàn)出熊孩子的行為,您可以嘗試以下方法來(lái)糾正和預(yù)防這種行為:
建立明確的規(guī)則和限制:制定家庭規(guī)則,明確告訴孩子哪些行為是可以接受的,哪些是不可以接受的,并且設(shè)定相應(yīng)的懲罰措施。
培養(yǎng)良好的情感管理能力:教育孩子如何正確地表達(dá)自己的情感需求,并且提供適當(dāng)?shù)闹С趾桶参?,幫助他們學(xué)會(huì)處理負(fù)面情緒并且保持平靜。
提高孩子的責(zé)任感:鼓勵(lì)孩子承擔(dān)一些家務(wù)或者義務(wù),讓他們意識(shí)到自己的行為會(huì)對(duì)家庭產(chǎn)生影響,并且培養(yǎng)他們的責(zé)任感和參與感。
建立積極的溝通方式:與孩子建立積極健康的溝通方式,讓他們感覺(jué)到被聽(tīng)取和支持。同時(shí),也要堅(jiān)持與孩子交流,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。
給予孩子足夠的關(guān)注和愛(ài):孩子需要得到父母的關(guān)注和愛(ài),這有助于他們建立自信心和安全感,從而減少熊孩子行為產(chǎn)生的可能性。
總之,糾正熊孩子的行為需要家長(zhǎng)的耐心和努力,需要建立正確的教育方法,并且適時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。